プロジェクト実施校のうち“15校”を訪問。
生徒による“自分のバナナ布ナプキンを作ろう”が、予想以上に定着・進展！

9月30日～10月15日、ルワンダの４地域　―　キガリ、ルリンド郡、ムサンゼ（レッドロックス）、キブンゴを訪問しました。目的は「バナナ布ナプキン」および「バナナペーパー」プロジェクト」推進です。
特に、3年目に入った、ルリンド郡における「バナナ布ナプキン」プロジェクトは、今回、15校の学校訪問を通して、「自分で“生理の課題”を前向きに乗り越えよう」とする、生徒達の意識と行動に触れて、確かな手ごたえを感じました。
さらに生徒がコミュニティーの人達に作り方を教える、また母親達が学校に習いに来る学校もあったりと、大きな広がりも見えてきました。

各校とも何回かに分けて生徒たちに教えています。そして、既にセカンダリー（中高生）の生徒が全員学んだとの報告のあった学校のうち、実施状況を確認したくて、可能な限り各校を訪問しました。（15校）
それらの学校には、今回新たに新小学5,6年および新中学1年を追加サポートするため、「新たにスタートする15校（後述）」と合わせて、支援金をキガリの金融機関から送金しました。

各学校まで車では行けない場所が大半で、唯一の交通手段バイクタクシーに乗るしかありません。未舗装でしかも雨季でぬかるんだカーブ、カーブの山道を30～40分ほどかけて訪問します。同行した飯塚久美子さんと 「まるで荒馬に乗っているみたいね！」と言いながら。

突然の雨に足止めされたり、到着までの時間が分からず、事前に通知せず突然の訪問となりましたが、どの学校も、訪問するや否や、急遽、教師や生徒達が集まってくれました。
そして、彼等から、「このプロジェクトを教えてくれて、ありがとう！」といった喜びの声が次々と聞かれ、「訪問して良かった。プロジェクトを実施して良かった」と、大変嬉しくなりました。

GS Kiruli を訪問。この学校は、プロジェクトを実施して２年目ですが、既に小５以上の全生徒は作り方を学んでおり、さらに、生徒達が積極的にコミュニティーに出向いて作り方を教え、また近隣の母親達は学校に来て作り方を学んでいる、というのです。
さらにミシンで製作した「バナナ布ナプキン」の販売も始めたと、話してくれました。ルワンダの地方では水の使用は限られているため、ナプキンは縫わずに、畳み方を教えていますが、洗濯後に屋外で干すための専用ハンガーも自分たちで作っていたりと、新たな展開が見られました。
本当に必要な物を自身で作り、不安なく生活できるとの報告を聞き、プロジェクトの目的が理解、そして実施されている姿を目の当たりにして感慨無量でした。

10/7 新たに郡庁教育課が選んだ15校の担当教師にセッション・ミーティング（講習）を実施しました。学んだ教師が各学校で生徒達に教えます。（講習後、各校に支援金を送金）

今回は既にプロジェクトを実施している教師(2人)が応援してくれました。概要と環境問題については、私から書類を配付・説明しましたが、作り方は、経験のある教師2人に「キニアルワンダ語」で説明してもらいました。これは大変効果的で、良く理解できたようです。
和気あいあいとした雰囲気の中、質問も多く出て充実した時間となりました。

《参考》「環境問題」については、下記をご覧ください。
2024/9/4　新たに、“バナナナプキン・プロジェクト第2期（30校）”、セッション・ミーティングを実施

実施校の15校訪問に加えて、新たに開始する“GS Gasiza”を訪問しました。
この学校は、ルワンダに初めて建てられた教会に併設された全寮制の学校です。由緒ある学校のためか、郡教育長が同行しての訪問となり、校長にプロジェクトの概要を説明しました。
（写真中央：デニス教育長）

彼女達が住む地域ではナプキンの入手は困難・無理なのではないか？　例え紙ナプキンをゲットできても、地域のトイレ事情では破棄する事は難しいということです。
そうした状況下で、自ら作り、繰り返し安心して使えるバナナ布ナプキンは、生徒達の生活にしっかり定着しつつあると実感しました。